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教育部:《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》印發(fā)(附全文)
來源:中商產(chǎn)業(yè)研究院 發(fā)布日期:2018-04-11 08:53
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2.推動新一代人工智能核心關鍵技術創(chuàng)新。圍繞新一代人工智能關鍵算法、硬件和系統(tǒng)等,加快機器學習、計算機視覺、知識計算、深度推理、群智計算、混合智能、無人系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實、自然語言理解、智能芯片等核心關鍵技術研究,在類腦智能、自主智能、混合智能和群體智能等領域取得重大突破,形成新一代人工智能技術體系;在核心算法和數(shù)據(jù)、硬件基礎上,以提升跨媒體推理能力、群智智能分析能力、混合智能增強能力、自主運動體執(zhí)行能力、人機交互能力為重點,構建算法和芯片協(xié)同、軟件和硬件協(xié)同、終端和云端協(xié)同的人工智能標準化、開源化和成熟化的服務支撐能力。

3.加快建設人工智能科技創(chuàng)新基地。圍繞人工智能領域基礎理論、核心關鍵共性技術和公共支撐平臺等方面需求,加快建設教育部前沿科學中心、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等創(chuàng)新基地;以交叉前沿突破和國家區(qū)域發(fā)展等重大需求為導向,促進高校、科研院所和企業(yè)等創(chuàng)新主體協(xié)同互動,建設協(xié)同創(chuàng)新中心;加快國家實驗室、國家重點實驗室、國家技術創(chuàng)新中心、國家工程研究中心、國家重大科技基礎設施等各類國家級創(chuàng)新基地培育;鼓勵高校建設新型科研組織機構,開展跨學科研究。

4.加快建設一流人才隊伍和高水平創(chuàng)新團隊。支持高校承擔國家重大科技任務,培養(yǎng)、造就一批具有國際聲譽的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才;支持高校組建一批人工智能、腦科學和認知科學等跨學科、綜合交叉的創(chuàng)新團隊和創(chuàng)新研究群體;支持高校依托國家“千人計劃”“萬人計劃”和“長江學者獎勵計劃”等大力培養(yǎng)引進優(yōu)秀青年骨干人才;加強對從事基礎性研究、公益性研究的拔尖人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊的穩(wěn)定支持。

5.加強高水平科技智庫建設。鼓勵、支持高校牽頭或參與建設人工智能領域戰(zhàn)略研究基地,圍繞人工智能發(fā)展對教育、經(jīng)濟、就業(yè)、法律、國家安全等重大、熱點、前瞻性問題開展戰(zhàn)略研究與政策研究,形成若干高水平新型科技智庫。

6.加大國際學術交流與合作力度。支持高校新建一批人工智能領域“111引智基地”和國際合作聯(lián)合實驗室,培育國際大科學計劃和大科學工程,加快引進國際知名學者參與學科建設和科學研究;支持舉辦高層次人工智能國際學術會議,推動我國學者擔任相關國際學術組織重要職務,提升國際影響力;支持我國學者積極參與人工智能相關國際規(guī)則制定,適時提出“中國倡議”和“中國標準”。

專欄1:前沿創(chuàng)新

1.強化人工智能基礎理論研究。在自主學習、直覺認知和綜合推理等方面取得重要進展,突破邏輯推導、知識驅(qū)動和從經(jīng)驗中學習等人工智能方法的難點問題,建立解釋性強、數(shù)據(jù)依賴靈活、泛化遷移能力強的人工智能理論新模型和方法,形成從數(shù)據(jù)到知識、從知識到?jīng)Q策的能力。

2.加強人工智能核心關鍵技術研究。圍繞知識計算、跨媒體分析推理、群體智能、混合增強智能、自主無人系統(tǒng)等核心技術攻關,推進人工智能專用芯片、軟件和硬件之間的協(xié)同,形成終端和云端之間協(xié)同的人工智能服務能力。

3.促進人工智能的技術體系構建。在類腦智能、自主智能、混合智能和群體智能等核心技術取得突破的基礎上,重點提升跨媒體推理能力、群智智能分析能力、混合智能增強能力、自主運動體執(zhí)行能力、人機交互能力,促進以算法為核心、以數(shù)據(jù)和硬件為基礎的穩(wěn)定成熟的人工智能技術體系的構建。

4.加強人工智能協(xié)同創(chuàng)新和戰(zhàn)略研究。在人工智能基礎理論、多元空間安全、知識服務、互聯(lián)網(wǎng)金融、減災防災、社會精細管理、健康保障與疾病防護、科學化脫貧等方面推進協(xié)同創(chuàng)新;建設若干高水平人工智能科技智庫,支持開展重大科技戰(zhàn)略與政策研究,為社會經(jīng)濟發(fā)展提供理論支撐和戰(zhàn)略指導,回應社會熱點關切。

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